【 導  言 】

 

2012年全國高考錄取率已達到75%,以湖南省為例全國高考錄取率達到86%,伴隨著高考錄取的普及化趨勢,學習成績與學歷的高低與否,已不是成就人生、事業的敲門磚和鐵飯碗,已不是決定學生未來命運的主要因素。人生大約只有3萬天,學生從小學一路拼殺到大學花了12年學習外語,但99%的人每天用上外語的時間不到1分鐘。無論你是誰?無論你是男性還是女性?無論你是將來領導者還是普通職員?無論你將來是在政界還是商界?顯然素質教育比學外語更實用,素質教育比學數理化更有價值!

 

 (趙沁平:原教育部副部長、黨組成員、國家語言文字工作委員會主任)

 

 2014年教育部發布高考改革方案:

《關于普通高中學業水平考試的實施意見》,意見指出:學業水平考試范圍覆蓋所有科目,語文、數學等科目由省里組織統考,音樂、體育、美術等科目由省里制定統一要求,具體組織方式可以多樣。參加高考的學生,計入高校招生錄取總成績的3個科目,由學生根據報考高校要求和自身特長自主選擇。

《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》,高中學生綜合素質評價供高考錄取參考。藝術素養方面,重點是在音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現出來的興趣特長,參加藝術活動的成果等。

 

     一、藝茵簡介     

 

 

 

藝茵藝術教育經國家工商、教育等主管部門審批注冊,是一所全國連鎖的集團化藝術教育機構,總部自2004年起涉足教育事業,目前連鎖校區遍布國內100多個城市,采用自主研發的“標準化管理系統”統一管理,開設有樂器、歌唱、書法、舞蹈等專業,是國內首家實施“藝術學習+成長教育”課程的綜合素質教育機構,這是一項學生歡迎、家長支持、社會贊同、惠及廣大中小學生的素質教育工程。

 

藝茵藝術教育本著普及和推廣素質教育的教學宗旨,始終以少年強則國強,少年進步則國進步的教育理念為指導,讓素質教育屬于每一個孩子是我們矢志不渝的追求。我們采用一對一或小組化課堂模式,根據學生個性化特點設計教學方案,定期舉辦學生藝術實踐、綜合素質提升等訓練活動,并免費為學生定期開設音樂欣賞、國學文化等課程,真正實現了有教無類、因材施教、人人成才”。我們完全擺脫錯誤的應試教育現狀,以幫助中國億萬中小學生的健康快樂成長為使命,課堂以系統的以“藝術課程”學習為主線,按學生年齡階段全面導入“成長教育”訓練內容,全面培養少兒文化修養、口語交際、寫作閱讀、成長潛能、思維開發、學習興趣、思考習慣等方面的能力,提升心理素質、觀察能力 、性格養成、樂觀精神等多方面的綜合素質,我們致力于打造成一所讓孩子終身受益的教育機構。

 

藝茵藝術教育機構按照集團總部所提供的教育理念、教育模式進行素質教育的實施,統一采用由國內資深專家團隊研發的《少兒音樂輕松教、快樂學》、《書法教學與創作》、遠程在線教育視頻教學系統等系列教學體系,獨創“DWMSY”教學質量管控體系,建立了“日、周、月、季、年”五大教可視化評估系統,實現了課前、課堂、課后的全程監測,由總部統一組織教學質量考核與評估,學生學籍與成績統一管理,頒發統一測評證書,并建立全國網上查詢檔案,以保證高品質的教學質量。

 

藝茵藝術教育機構師資力量雄厚,所有任課教師均來自于各大藝術、師范類高等院校,并經嚴格選拔和培訓后上崗。由于我們的不斷努力,在校學生多次參加大型活動及在各類大賽獲獎,部分學生陸續考入各大院校深造,學校多次受到各級主管部門領導和社會的一致好評。

 

 藝茵藝術教育機構由我國第一位社會素質教育研究專家陳俊擔任總部教學總監,藝茵教育以其集團化集中管理的品牌核心競爭力,科學的辦學理念、先進的教育模式、雄厚的師資力量、規范的教學管理、優良的教學質量,推動了我國素質教育的不斷改革、發展與創新,已成為我國素質教育普及與發展的主力軍。總部計劃在3年內投資1000萬,在我國少兒素質教育領域設立800家連鎖教育機構。

 

 

二、藝茵課程

 

 
藝術課程的價值:為學生提供審美體驗,陶冶情操,啟迪智慧;開發創造性發展潛能,提升創造力;傳承民族優秀文化,增進對世界文化豐富性和多樣性的認識和理解;促進人的情感溝通及和諧社會的構建。2011年教育部《關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知》文件出臺,部分省市藝術科目納入中考畢業考試總分的試點全面展開,美育列入國家教育方針。

 

 

 

 1、《少兒音樂輕松教、快樂學》研發背景及特色

 

藝術課程涉及門類廣泛、品種繁多、技術型較強,如鋼琴、古箏、小提琴、二胡、聲樂等等,中小學藝術課程的開設必然受到師資、場地、器材、時間等多方面的條件限制,藝術教育重任必將落到社會教育身上。
藝術課程涉及門類廣泛、品種繁多、技術型較強,如鋼琴、古箏、小提琴、二胡、聲樂等等,中小學藝術課程的開設必然受到師資、場地、器材、時間等多方面的條件限制,藝術教育重任必將落到社會教育身上。
 

社會藝術教育如雨后春筍般的應運而生,但缺少系統、規范的教材體系,很難執行科學的教學標準,大部分學生學習枯燥乏味,嚴重影響了學生學習興趣。比如鋼琴啟蒙教材曲目繁雜,不夠精簡,缺乏中國少年兒童熟悉的兒歌、民歌等作品,古箏教材缺乏進階系統性,曲目陳舊,沒有集音樂欣賞、樂理一體化同步學習等等,藝茵藝術教育機構自主研發的《少兒藝術輕松教、快樂學》鋼琴、古箏、小提琴、二胡、聲樂等系列教材與教學法等體系,完全解決了上述所有問題,是國內目前唯一一套真正適合中國少兒音樂入門學習的解決方案。

 

 

2、《書法教學與創作》研發背景及特色

 

 中國漢字與書法承載著數千年華夏文明的原始基因與古老輝煌,書法是漢字的書寫藝術,他不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化寶庫中獨放異彩,中華文明綿延數千年,有其獨特的價值體系,是世界唯一能夠薪火相傳,而未曾中斷的古老文明。

通過書法學習可以陶冶性情,還可以學習漢字、詩詞、古文等中國文化,但目前缺少練習與創作的教學體系,因此我們研發了非常完善的學創系統,學生可以邊學習邊創作作品,從而擺脫了枯燥的練習。

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。習近平總書記在十九大報告中深刻闡明,“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。”
中國漢字與書法承載著數千年華夏文明的原始基因與古老輝煌,書法是漢字的書寫藝術,他不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化寶庫中獨放異彩,中華文明綿延數千年,有其獨特的價值體系,是世界唯一能夠薪火相傳,而未曾中斷的古老文明。

 

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。習近平總書記在十九大報告中深刻闡明,“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。”

 

中國漢字與書法承載著數千年華夏文明的原始基因與古老輝煌,書法是漢字的書寫藝術,他不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化寶庫中獨放異彩,中華文明綿延數千年,有其獨特的價值體系,是世界唯一能夠薪火相傳,而未曾中斷的古老文明。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。習近平總書記在十九大報告中深刻闡明,“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。”
 

3、遠程在線教育視頻教學系統研發背景及特色

 

針對國內大部分城市的學生很少有機會感受和體驗現場音樂欣賞活動,也缺少系統是樂理等音樂素養學習,我們研發了遠程在線教育視頻教學系統,98%以上課程資源采用高清播放模式,并在國內部署有300多個節點,覆蓋全國各個省市以及各運營商網絡,確保在國內任何地方都有流暢的觀看視頻體驗。我們將陸續不斷上傳更新課程資源,達到近萬個視頻內容,滿足5-8年的長期教學需要。
針對國內大部分地區缺少優質師資資源,我們研發了遠程在線教育視頻教學系統,98%以上課程資源采用高清播放模式,并在國內部署有300多個節點,覆蓋全國各個省市以及各運營商網絡,確保在國內任何地方都有流暢的觀看視頻體驗。我們將陸續不斷上傳更新課程資源,達到近萬個視頻內容,滿足5-8年的長期教學需要。
 
中國漢字與書法承載著數千年華夏文明的原始基因與古老輝煌,書法是漢字的書寫藝術,他不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化寶庫中獨放異彩,中華文明綿延數千年,有其獨特的價值體系,是世界唯一能夠薪火相傳,而未曾中斷的古老文明。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興,文化強民族強。習近平總書記在十九大報告中深刻闡明,“沒有高度的文化自信,沒有文化的繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。”

 

 

三、專家題詞

 

      

 

 郭聲健:我國第一位專攻音樂教育、藝術教育理論的教育學博士,華南師范大學音樂學院教授、博士生導師,教育部藝術教育委員會委員,出版《藝術教育論》、《音樂教育新概念》等多部著作。 

 

 

四、教學總監

 

 

 

 陳俊:藝茵藝術教育集團創始人兼音樂教學總監、全國音樂人才網創始人、我國第一位社會素質教育研究專家

 

 

 

 

  萬莉:青年書法家,藝茵藝術教育集團書法教學總監,在書法方面堅持以楷書為基礎,尤愛歐陽詢九成宮醴泉銘帖,后兼臨篆書、隸、行、草等諸體,功底扎實,尤以小楷見長。

 

 

五、藝茵問答

 

 

1、什么是素質教育?

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式,它重視人的藝術素質、審美素質、道德素質、能力培養、思維個性、智慧潛能、身體和心理健康教育,包括人的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等。總之,素質教育是以人的實際需求為核心目的的教育,是決定和影響人生工作、成就、家庭、生活的教育。 

 

2、為什么要以藝術教育為主線,導入成長教育訓練內容?

因為“藝術+成長”課程體系更具備素質教育的全面性和系統性,“藝術課程”具有嚴格系統性和等級進階特點,學生容易堅持,而六分鐘“成長教育”訓練也符合知識積累和能力提升的量變漸進性,他們三者互為補充,課堂豐富多彩,這是中小學校因受班級人數和時間限制不能實現的重要教育內容,在不增加中小學生課業負擔的前提下全面提升綜合素質,這是順應時代發展需求的必然。

 

3、藝術教育的重要性是什么?

藝術是人類生活中永恒的主題,千百年來在人們的社會生活中,藝術幾乎是無處不在,使眾人為之傾倒和沉醉;藝術藝術是人類的精神食糧,它是陶冶性情的熔爐,它能洗滌一個人的靈魂、完善一個人的性格、激發一個人的意志;藝術是生活中的一股清泉,藝術它以獨特的魅力,令人顫動,令人震撼,形成了人生最大的快樂......

藝術是人類智慧發展的結晶,他能娛人養性。“游于藝”、“成于樂”是儒家創始人孔子的育人理念,強調健全人格培養和良好人性的形成,注重人格基礎的全面發展,中國古代“六藝”指要求學生掌握的六種基本才能:禮、樂、射、御、書、數。

偉大科學家愛因斯坦說“假如沒有早期音樂教育,干什么事,我都會一事無成”。古今中外無數文人墨客、科學巨匠、政治領袖都與藝術接下不解之緣:
科學界:愛因斯坦、達爾文、錢學森、李四光、華羅庚......
文學界:白居易、蘇軾、托爾斯泰、羅曼羅蘭......
政治界:唐玄宗李隆基、康熙大帝玄燁、無產階級革命領袖列寧、前國務院副總理李嵐清曾出版《李嵐清音樂筆談》、前國家主席胡錦濤大學期間被選入清華大學文工團舞蹈隊、美國前總統克林頓曾發行個人薩克斯演奏專輯......

人類對大腦科學的研究,已揭示出一些重要的客觀規律。類似1+2=3的演算是在左半腦進行的,而藝術學習或藝術欣賞則是在右半腦進行的,有意識的訓練右半腦,這本身就是發展自身大腦的需要。大腦皮層有100多個機能區,如運動中樞、感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞等,而藝術學習與欣賞過程則可以讓手、眼、耳、腦同步協調發展,如果放棄藝術學習,對于人的一生來說,可以說是巨大的損失。

 

附:網站域名釋義(www.sijmen.icu  )   1、采用我國的民族調式音階“i65321”為域名,象征我國是有著幾千年歷史文化的文明古國,創造了光輝燦爛的民族音樂文化,五聲調式音樂優美動聽、源遠流長,是世界藝術文化中的珍貴財富。2、采用歌曲《走進新時代》的主題旋律“i65321”為域名,象征著我們為推進全國素質教育事業發展的堅定決心和豪邁心情。

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